Paolo Crepet contro i genitori sui social: «Crescono i figli ignorandoli, ma i bambini liberi nella natura no?»

Le parole di Paolo Crepet riaccendono il dibattito sull’educazione moderna

Le dichiarazioni dello psichiatra e saggista Paolo Crepet tornano a far discutere dopo la sua riflessione sul rapporto tra genitori, social network e libertà dei bambini. Una provocazione che ha rapidamente trovato spazio nel dibattito pubblico e sui social, alimentando nuove domande sul modello educativo contemporaneo.

La provocazione: «Ignorare i figli per stare sui social va bene, ma crescere bambini liberi nella natura no?»

La frase pronunciata da Crepet durante un intervento televisivo è stata netta e volutamente scomoda: «Sì ai genitori che ignorano i figli per stare sui social, ma chi cresce i bimbi liberi nella natura non va bene?». Un messaggio che punta il dito sulla contraddizione di un’epoca in cui i dispositivi digitali occupano sempre più spazio nella vita familiare.

Secondo Crepet, molti genitori trascorrono ore davanti allo schermo, tra notifiche, chat e contenuti social, sacrificando il dialogo e la presenza emotiva verso i propri figli. «Viviamo un paradosso evidente – spiega –: chi lascia un bambino libero di esplorare un bosco viene giudicato irresponsabile, mentre l’uso eccessivo dei social da parte degli adulti è ormai accettato come normalità».

Il caso che ha ispirato la riflessione

La provocazione dello psichiatra nasce anche dal clamore mediatico attorno alla famiglia Birmingham-Trevallion, nota come “la famiglia del bosco”. Un nucleo finito sotto i riflettori dopo l’intervento del tribunale dei minori dell’Aquila, che ha deciso la sospensione temporanea della potestà genitoriale e il trasferimento dei figli in una casa famiglia a Vasto.

La vicenda ha riaperto il dibattito su cosa significhi garantire sicurezza, autonomia e sviluppo sano ai bambini. Crepet sostiene che crescere i figli a stretto contatto con la natura, se accompagnato da responsabilità e presenza, possa rappresentare un modello educativo valido tanto quanto quello urbano e tecnologico.

Educazione, libertà e controllo: un equilibrio sempre più fragile

Al centro della discussione resta un interrogativo: quali sono i limiti entro cui un genitore può scegliere uno stile educativo alternativo? Per Crepet la risposta non può essere delegata alle opinioni del momento o ai modelli sociali dominanti, spesso influenzati dalle mode digitali.

«Il compito di un genitore non è intrattenere un figlio davanti allo schermo – afferma – ma offrirgli strumenti per diventare una persona autonoma, capace di stare al mondo senza dipendere dalla tecnologia». Un concetto che richiama la sua posizione storica: i bambini hanno bisogno di esperienze reali, contatto con l’ambiente e relazioni autentiche.

La reazione del pubblico

Sui social, come spesso accade, i commenti si sono divisi. Da un lato chi sostiene Crepet e denuncia il crescente “abbandono digitale” dei minori; dall’altro chi ritiene rischioso romantizzare modelli di vita lontani dalle norme di sicurezza moderne. In mezzo, un vasto pubblico che si riconosce nella confusione educativa della società attuale.

Una riflessione che non lascia indifferenti

Qualunque sia la posizione, la provocazione di Crepet ha raggiunto l’obiettivo: aprire un confronto sulle responsabilità genitoriali e sul ruolo sempre più invasivo della tecnologia nella crescita dei più piccoli. Un tema che continuerà a far discutere, in un Paese in cui il digitale entra sempre più nelle case e nella routine educativa.

Il dibattito resta aperto: dove sta il confine tra protezione, libertà e presenza reale? Le parole dello psichiatra riportano al centro un interrogativo fondamentale, che riguarda famiglie, istituzioni e società.